Um dos problemas mais graves que a nossa sociedade enfrenta no ambiente digital é o jogo digital, que afecta muitos sectores sociais, mas especialmente os jovens, devido ao número crescente de utilizadores nos últimos anos.
Sejam eles legais ou ilegais, estão a gerar graves problemas para muitas famílias e indivíduos. Os mitos que tentam legitimar-se, tais como: "Se apostares, podes ganhar muito dinheiro", "Se continuares a jogar, recuperas o dinheiro perdido", "Só precisas de um grande prémio para pagar as tuas dívidas", dificultam a saída de quem está imerso, pois são também frases atractivas para quem vê amigos ou familiares a jogar. O vício do jogo digital ou ciberjogo: "É um vício que afecta todas as classes sociais com maior incidência na adolescência, especialmente entre os rapazes", segundo um relatório do programa Con Vos en la Web, do Ministério da Justiça Nacional.
Assim, tomaremos alguns dados estatísticos publicados em outubro de 2024 pela "Defensoría del Pueblo" (Defensoria do Povo) da Cidade Autónoma de Buenos Aires (ARG). A pesquisa chama-se "Adolescentes e jogos de azar on-line. Diagnóstico de um fenómeno que transcende o ambiente digital". Trata-se de um estudo de fundo interessante, uma vez que foi realizado em 25 escolas secundárias, estatais e privadas, com a participação de 2.765 alunos entre os 12 e os 19 anos de idade.
Os resultados do inquérito são preocupantes, pois mostram que "1 em cada 4 estudantes participou em jogos de azar em linha pelo menos uma vez", sendo os estudantes do sexo masculino os que mais frequentemente participam em jogos de azar em linha (71% são do sexo masculino e 25% do sexo feminino, com 4% a identificarem-se com outros géneros). Estes dados dão-nos uma ideia da situação, uma vez que mostram a proximidade do jogo digital para os adolescentes.
Ao mesmo tempo, à medida que envelhecem, a frequência dos jogos de azar aumenta, sendo os estudantes mais velhos os que participam com maior frequência (nos últimos três anos do ensino secundário, 28,5% dos estudantes fizeram uma aposta).
Para além disso, a facilidade de acesso faz com que se possa jogar em qualquer lugar, pois o casino é uma extensão da vida de cada um.
Desta forma, este estudo tem o valor de desmistificar a ideia de que os adolescentes jogam nas escolas, uma vez que 10% o fazem a partir daí, enquanto 48% o fazem a partir de suas casas, o que está relacionado com a forma como chegaram às plataformas digitais de jogo e à dependência do jogo digital. Quando questionados sobre as formas de acesso ao jogo digital, 73,1% dos jovens descobriram estas plataformas através de amigos, conhecidos ou familiares, e 25,7% através de influenciadores ou publicidade. Isto mostra que o principal problema se situa no seio das famílias e dos amigos: "Este problema emergente ultrapassa o território escolar, pois as redes sociais na internet ultrapassam as paredes e são também um problema nas casas ou nos lares" (Faro Digital, 2024).
Quer estas famílias sejam movidas por publicidade excessiva, equipas de futebol ou influenciadores, é necessário sensibilizar para o jogo patológico orientado para as famílias.
Outro dos elementos que são tidos em conta são as motivações que levam o jovem a apostar, a tentar e a experimentar. Frases como: "tenho um incentivo para ganhar dinheiro", "a emoção de ganhar dinheiro fácil", "para comprar algo, quando me falta algum dinheiro aposto para ver se consigo comprar o que quero", "porque gosto de o fazer com os amigos, hábito" são algumas das respostas.
Na Argentina, 7 em cada 10 crianças e adolescentes são pobres, de acordo com dados da UNICEF. Estes dados mostram o nível de exclusão social que os jovens vivem atualmente, onde são privados de garantir a sua vida biológica e social.
Vivemos num mundo onde a incerteza económica e o bombardeamento constante de imagens de influenciadores a consumir, a gastar e a ostentar o seu estatuto económico é uma constante; diz-se mesmo que todos os homens precisam de liberdade financeira e segurança económica para serem homens. Estas expectativas sociais geram uma ideologia que promove uma idealização impossível de concretizar, mas que leva a uma luta para a concretizar. As motivações em relação ao dinheiro são uma delas.
É também importante ter em conta que as redes sociais nos habituaram a uma dinâmica onde o tédio é impossível, onde vemos centenas de imagens e vídeos de forma instantânea e ilimitada. A partir deste paradigma de não-entediamento, podemos entender que o jogo digital se apresenta como mais um espaço onde o adolescente, que é absolutamente construído pelas tecnologias digitais, encontra no jogo digital o seu meio de entretenimento, através da adrenalina do acaso.
O ambiente digital é algo "inevitável", está totalmente imerso e permeia todas as pessoas de diferentes formas. No entanto, é urgente problematizar essas zonas obscuras da sociabilidade digital, que trazem mais problemas do que soluções no mundo contemporâneo.
Links consultados:
https:// farodigital.org/apuestas-online-sintoma-digital-problema-cultural-e-educacional-aproximacao-do-cuidado/
Provedora de Justiça da Cidade Autónoma de Buenos Aires. María Rosa Muiños (2024) "ADOLESCENTES E JOGO ONLINE. DIAGNÓSTICO DE UM FENÓMENO QUE TRANSCENDE O AMBIENTE DIGITAL".
https://www.instagram.com/p/DCrYzjRukzi/ (Vídeo sobre como "ser um menino").
Radio con vos (2024). "Ferraro e a lei do jogo: "A proibição de publicidade inclui t-shirts e eventos desportivos" " https://www.youtube.com/watch?v=DhooYdTTL5E
https://www.tvpublica.com.ar/post/preocupacion-por-el-aumento-de-apuestas-online-entre-adolescentes
https:// chequeado.com/el-explicador/pobreza-infantil-7-de-cada-10-ninas-ninos-y-adolescentes-en-la-argentina-son-pobres/
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