As salas de aula das escolas e universidades actuais são espaços com cadeiras e mesas viradas para o mesmo local onde existe um quadro negro e uma secretária com uma única cadeira. Desafio-vos com a seguinte pergunta: alguma vez na vossa vida viram uma sala de aula diferente? Porque é que ainda não mudou?
Passámospelo jardim de infância, pela escola primária, pela escola secundária, pela universidade e quase não sentimos a diferença arquitetónica do espaço. A estética está a tornar-se cada vez mais aborrecida, mas a arquitetura continua intacta.
Se olharmos para uma fotografia das salas de aula das universidades da Idade Média, ficaremos certamente surpreendidos: não são assim tão diferentes do que conhecemos hoje. No entanto, passaram pelo menos 500 anos.
A tecnologia chegou à sala de aula: trocámos o giz por quadros electrónicos, os livros por livros electrónicos, os cadernos por tablets e notebooks, mas continuamos a olhar para o futuro.
As competências necessárias para este novo mundo do trabalho, como a criatividade, a flexibilidade, o trabalho em equipa e a capacidade de falar em público, são muito difíceis de alcançar com um modelo de ensino-aprendizagem centrado num papel ativo do professor e num papel passivo do aluno.
Sem dúvida que o importante é o que e como se ensina e se aprende. Atualmente, existe um grande consenso sobre a conceção de modelos de aprendizagem centrados no aluno, em que os alunos aprendem através da experiência e são os protagonistas da sua própria aprendizagem.
No entanto, a conceção da sala de aula está intimamente ligada às relações que se geram nesse espaço e ao que queremos que aconteça nele.
O que aconteceria se tivéssemos diferentes espaços numa sala de aula: podem coexistir poltronas, secretárias, equipamento tecnológico e um palco? Em 2018, um movimento impulsionado pela HP e pela Intel promoveu o RTCI Classrooms "Reinvent by Classroom International. Estas salas de aula têm 4 espaços com diferentes objectivos pedagógicos: Descobrir, Desenhar, Criar e Apresentar. O design arquitetónico e o mobiliário foram concebidos para apoiar estes objectivos.
Estas salas de aula têm poltronas e quadros negros para Pensar, mesas de trabalho e ferramentas para Conceber e Criar em colaboração e um palco para Apresentar. Os alunos deslocam-se nas quatro instâncias, movem-se e já não olham todos em frente. Já não há um protagonista, agora o protagonista é toda a gente, e o melhor é que se alterna.
O que aconteceria se as salas de aula universitárias se transformassem numa fusão entre uma sala de estar, uma sala de coworking, um laboratório e um teatro? Que bom seria se amanhã não nos apercebêssemos de que estamos dentro de uma sala de aula.
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